Từ không gian văn hóa giảng đường : Đào tạo thiết kế thời trang thông qua học tập trải nghiệm

9h00 ngày 28 tháng 07 năm 2026, tại Đại học Công nghiệp Hà Nội đã diễn ra buổi nghiệm thu đề tài nghiên cứu khoa học "Nghiên cứu trang phục của người Mông Hoa ở huyện Bắc Hà, tỉnh Lào Cai, ứng dụng vào xây dựng phương pháp dạy học thiết kế thời trang hướng tới thời trang bền vững".

Buổi họp nghiệm thu đề tài cấp Đại học

Đề tài doTS. Nguyễn Thị Loanlàm chủ nhiệm, cùng các thành viên:ThS Phạm Thị Quỳnh Hương, ThS. Phan Thị Phương, ThS Nguyễn Văn Du, ThS. Nguyễn Thanh Tùng, TS. Nguyễn Thị Nhung và SV. Trần Thị Tuyết Ngân.

Điểm mới của đề tài là vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb vào đào tạo thiết kế thời trang thông qua không gian văn hóa bản địa của người Mông Hoa, góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy, phát triển năng lực sáng tạo của sinh viên và định hướng thiết kế thời trang bền vững gắn với phát huy giá trị di sản văn hóa trong bối cảnh phát triển công nghiệp văn hóa Việt Nam.

Xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục đại học theo hướng phát triển năng lực người học và gắn đào tạo với thực tiễn, nhóm nghiên cứu đã vận dụng phương pháp học tập trải nghiệm (Experiential Learning) của David A. Kolb để xây dựng mô hình bài học minh họa trong giảng dạy thiết kế thời trang.

Tại không gian văn hóa bản địa của tộc người Mông Hoa, người học được quan sát, ghi chép, tìm hiểu giá trị văn hóa, nghệ thuật trang phục, hoa văn, màu sắc, kỹ thuật thủ công và đời sống cộng đồng để hình thành ý tưởng sáng tạo trong thiết kế thời trang.

Nghệ nhân Lý Thị Ninh hướng dẫn nhóm sinh viên tham gia học tập trải nghiệm vẽ sáp ong trên vải

Trong quá trình thực hiện, nhóm nghiên cứu đã xây dựng hệ thống học liệu, quy trình tổ chức bài học trải nghiệm, bộ tiêu chí đánh giá quá trình và sản phẩm học tập, đồng thời triển khai thực nghiệm với nhóm sinh viên ngành Thiết kế thời trang. Kết quả nghiên cứu cho thấy phương pháp học tập trải nghiệm góp phần nâng cao năng lực quan sát, phân tích văn hóa, phát triển tư duy sáng tạo, khả năng chuyển hóa chất liệu văn hóa truyền thống thành ngôn ngữ thiết kế đương đại, đồng thời hình thành ý thức trân trọng và phát huy giá trị bản sắc văn hóa dân tộc.

Đề tài không chỉ góp phần đổi mới phương pháp giảng dạy thiết kế thời trangtheo hướng lấy người học làm trung tâm mà còn mở ra hướng tiếp cận mới trong đào tạo gắn với thời trang bền vững, khai thác giá trị di sản văn hóa và phát triển công nghiệp văn hóa Việt Nam. Việc kết nối giữa nhà trường với cộng đồng văn hóa bản địa cũng tạo điều kiện để sinh viên học tập từ thực tiễn, nâng cao năng lực nghiên cứu, sáng tạo và trách nhiệm xã hội của nhà thiết kế trong bối cảnh hội nhập.

Kết quả của đề tài là cơ sở quan trọng để tiếp tục hoàn thiện phương pháp học tập trải nghiệm, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ngành Thiết kế thời trang tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội và có thể tham khảo, nhân rộng tại các cơ sở đào tạo nghệ thuật, thiết kế trong cả nước.

Nhóm nghiên cứu và thành viên Hội đồng thẩm định

Sinh viên tìm hiểu, phân tích, học tập trải nghiệm với các sản phẩm trên vải của người Mông

TS. Nguyễn Thị Loan